简介：摘要目的研究病理学教学模式改革的效果。方法选取2019至2020学年第二学期开设病理学课程的2017级临床医学专业1中班和3中班学生开展对照研究，并将其分为研究组（1中班56人）与对照组（3中班57人）。在病理学课程中，对照组采用常规教学，研究组采用线上线下混合式教学结合以问题为基础的教学（problem-based learning，PBL），两组均教学1个学期。对比两组教学后理论考核成绩、实践考核成绩和优良率，对比两组教学前后自主学习、解决问题、团队协作、多学科思维方面的能力，对比两组对教学模式的满意度。用SPSS 23.0软件进行t检验和卡方检验。结果研究组理论考核成绩[（93.86±5.42）vs.（86.74±5.33）]、实践考核成绩[（92.91±5.37）vs.（84.86±5.26）]均高于对照组（P<0.05）；成绩的等级分布差异均有统计学意义，且研究组优良率均高于对照组（P<0.05）；教学后两组自主学习、解决问题、团队协作和多学科思维评分均高于教学前，研究组评分均高于对照组（P<0.05）；教学后研究组对教学在提升学习主动性、提高学习效果、增强临床思维能力、加深生命价值感悟等方面的满意度评分均高于对照组（P<0.05）。结论采用线上线下混合式教学结合PBL教学不仅可提高临床医学专业医学生的考核成绩和优良率，还可增强医学生自主学习、解决问题、团队协作和多学科思维的能力，提高医学生对教学模式的满意度。

简介：摘要：在医院工作中，手术室是重要的技术部门，是临床为患者提供抢救及手术的关键场所。随着医疗技术的发展与进步，外科手术技术也快速发展，手术率不断提升，而手术室工作日渐趋于现代化。手术室必须有严格、合理、科学的规章制度以及无菌操作规范，才可保证手术的顺利进行与患者术后的安全。而手术室作为高风险的科室，在保证患者安全上需特别注意，手术室患者护理安全管理极为重要，应引起临床重视。多数研究通过分析手术室患者护理安全管理中存在问题，拟定解决方法，消除安全隐患，以提升手术室患者安全管理，保证患者手术安全。

简介：摘要：本研究旨在探讨烧伤整形美容科患者术后康复锻炼的指导与效果评价。通过对烧伤整形美容科患者进行术后康复锻炼指导，并对其康复效果进行评价，分析不同锻炼方案对患者康复的影响。研究结果显示，科学合理的康复锻炼指导能够有效提升患者术后康复效果，减少并发症发生率，提高生活质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨神经外科护理中颅脑损伤患者的护理干预与病情观察策略。通过对颅脑损伤患者的护理实践和病情观察，分析不同干预措施对患者康复的影响及病情变化情况。研究结果显示，及时有效的护理干预可以减轻患者的痛苦，促进病情稳定和康复。关键在于护理人员应加强对患者的观察和监测，及时发现病情变化，采取有效措施进行干预，提高护理质量和患者生活质量。

简介：摘要目的了解为女性性工作者（FSW）提供艾滋病防治服务的社会组织项目管理能力建设需求。方法向2017-2018年参与国家艾滋病防治基金项目的社会组织负责人开展问卷调查及访谈，结合基金项目管理信息系统相关数据，利用Excel 2016软件和SPSS 25.0软件整理分析社会组织的分布与基金获得情况，以及社会组织对项目管理能力的需求。结果2017-2018年参与执行基金FSW项目的社会组织共184个，完成问卷调查的社会组织156个，主要集中在西部地区（44.0%，81/184），以四川省、广西壮族自治区和云南省居多；东部地区获得的基金支持最多；社会组织对项目数据收集及分析利用的需求最高，占68.6%（107/156），其次是项目风险分析应对及质控，占64.1%（100/156）；社会组织负责人学历对项目计划管理和项目财务管理能力建设需求的差异有统计学意义（χ2=5.78，P=0.016；χ2=8.99，P=0.003）。结论当前我国FSW领域的社会组织数量和基金获得比例的分布，与异性性传播的艾滋病疫情分布不一致。仍需继续鼓励、引导扶持社会组织的发展资金；结合社会组织对能力建设的需求针对性的制定项目能力建设计划。