简介：摘要：在素质教育背景下，教师要注重培养学生的综合素养，要不断创新教学方法，用新颖的授课形式吸引学生的课堂注意力。小学语文是十分重要的基础学科，教师要重视课堂互动，具体可以通过创设课堂情境、加强问题引导、组织合作学习等措施来引导学生进行深度学习，本文对以上策略进行简略探究。
简介：摘要：跨学科学习作为深度学习的一种表现形式随着新课改的深入而走进了课堂，成为教师教学的新常态，它对于培养学生核心素养、提升学生语文综合能力有着极大的保障作用。因此教师要重视跨学科学习，并在新课改理念指导下、采用多种策略来开展跨学科学习学习。在此，文章就分析了语文跨学科学习的逻辑，探讨了如何利用跨学科学习来提升学生语文能力的有效策略。
加强交流互动，引导小学语文深度学习
基于提升能力的小学语文“跨学科学习”策略研究
