简介：摘要：本文旨在探讨班主任在双减政策下的家校共育策略。随着双减政策的实施，学校与家庭之间的关系变得更为密切，班主任作为桥梁与纽带，承担着更多的责任。本文通过分析家校共育的重要性，提出了班主任在此背景下应采取的策略，并探讨了其实施的可行性与效果。研究表明，班主任在双减政策下的家校共育策略能够有效促进学生全面发展，提高学校和家庭之间的合作水平，为教育事业的发展贡献力量。
班主任工作在双减政策下的家校共育研究
