简介：摘要：目前，我国的初中教育教学的发展迅速，地理教学也越来越完善。课程思政本身不是一门课程，而是一种授课理念。具体到一门课程，要想落实好课程思政理念，实现好的育人效果，授课教师必须做到理念和认识上的转变，同时也要运用具体可行的教学方法与步骤。如此，在持续的教学实践中，方能实现教书育人的目标。
课程思政与初中地理教学的融合
