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有形教法，无形学法

作者：康玉玲孙玉连
学科：文化科学 >
创建时间：2011-10-20
出处：《素教教师》 2011年第10期
机构：课堂教学是教学活动的主要形式，是学生知识获取、能力培养、个性发展的主要途径。在教学中教师只有善于激发学生的兴趣，才能达到培养学生创新能力的目的。

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