简介：
简介：摘要：数学科目作为学生认识自然科学的基础，有效的教学能够帮助学生筑牢根基，能够为以后各科的学习起到锦上添花的作用。同时，随着新课改政策的持续推进，核心素养这一重要话题在教育界不断被提及，数学这一关键性学科自然也要承担一份责任。此外，数学学科一方面重视培养学生对于数学知识的学习能力，另一方面也注重锻炼学生对问题的解决能力，其中尤为重要的是提升其解决数学问题的能力。因此，在新的教育环境之下，如何在培育好学生核心素养的基础上，同时提高学生解决问题的能力，是当前亟须探讨的重要问题。
小学六年级数学课堂交流行为转换的实践研究
基于核心素养下小学高年级数学提高解决问题能力的研究
