简介：摘要：随着新课程改革的逐步推进，教师越来越注重课堂教学的多样性发展，以及学生综合能力的培养。在英语学习中，小学英语是学生学习英语的开始阶段，也是树立学生正确的学习习惯、培养学习能力的最佳时期。如何培养，教师可以从课堂教学方式的多样性入手，通过运用丰富的学习方式，提高学生对英语学习的兴趣，让学生自愿加入到学习活动中，提高学习效果。下面，本文就对小学英语课堂教学多样性的实践策略进行探讨。
简介：摘要：减负增效是存在递进关系的两项教学目标，在小学英语教学实践之中只有首先帮助学生减轻学习负担与合理地降低学生的学习压力，才能有效带动学生的英语学习效率提高，增强学生英语学习有效性。在教学环节中开展学习减负实践，不仅需要教师在客观上协调教学元素，还需要教师在学生学习的主观元素上做好相应的策略研究实践，以此统筹学生学习活动中的主观与客观元素，真正打造高效的英语教学课堂与学生学习模式，推动学生的英语学习水平长效发展。
多样性教学 多样性人生——小学英语课堂多样性教学方式
小学英语教学中学生减负增效策略研究
