简介：摘要：互动与人类的知觉、探索与体验有密不可分的关系，是一切人类活动的起点与基础，是人们之间语言交流的媒介。尤其对于学前教育来说，师幼互动的教学环节必不可少，既是教师了解幼儿思维认知与学习基础的主要途径，又是幼儿健康成长的重要推动力，对幼儿价值观与审美感知能力的形成有重要影响。因此教师应重视在幼儿园教学活动中开展师幼互动，全面分析师幼沟通障碍的原因，打造和谐的教学氛围。基于此本文从改变互动方法；选择互动素材；创新互动形式五个角度，对幼儿园教学活动中师幼互动的策略进行探究。
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