简介：几何是小学生升到初中之后的一门新课,培养推理能力势在必行,但还不能操之过急,要循序渐进。本文从一个"双基",一个掌握",五个"注重"来培养学生。
简介：摘要：本研究旨在探讨小学生数学学习兴趣和动机对其学业成就的影响。通过对一定数量的小学生进行调查和观察，研究发现，数学学习兴趣与动机与学业成就之间存在密切的关联。结果表明，对数学产生浓厚兴趣的学生在学业上表现更好，并表现出更高的学习动机。此外，个体差异对该关系的影响也得到了考察。性别、年龄和学习背景等因素可能对学习兴趣与动机与学业成就之间的关系产生一定的调节作用。研究结果强调了培养小学生数学学习兴趣和动机的重要性，并提供了一些教育实践的启示。
培养初中学生的推理能力要循序渐进
小学数学学习兴趣与动机对学业成就的影响研究
