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  • 简介:摘要:高中历史不仅应培养学生的历史素养,也应注重提升学生的人文精神,但人文精神的培养却没有引起应有的重视。因为,今天的课堂教学依然受到应试思想的桎梏,教师依然将培养学生的应试技巧作为课堂教学的主要目标。新课标背景下,今天的历史教学不仅需要培养学生的历史素养,更需要培养学生的人文精神。有鉴于此,本文将首先分析培养学生人文精神的意义,再结合教学实际分析培养学生人文精神的有效策略。

  • 标签: 人文精神 创新意识 觉醒年代 思想解放 精忠报国
  • 简介:在钦明文思的帝尧之世,却有十日并出之难使得世间如炼狱一般,亦有妖兽横行攫老弱、食颛民,这还不算同时又有漫天的洪水为孽于世间。堪称圣德的帝尧之世,黔首却生于水深火热之中,何其怪哉!水、火两重天的灾难同时发生在帝尧之世那?悲哉!亦奇哉!笔者认为,帝尧之世即没有十日和众妖兽,也没有漫天的洪水,它们所喻指的乃是帝尧末年的战乱局势,犹如中国历史上的春秋战国、五胡乱华、五代十国,亦如近代的军阀混战等历史时期一般。在此期间中国人即受外族欺凌,又饱受列国争霸所带来的战火连绵之苦,黔首生活之惨烈犹如身处烈火、洪水。该段历史经过近千年的流传,渐与本有的神话母题“十日”“帝(神)禹治水”“英雄与野兽”,黏合在了一起,最终遂形成了今日的“后羿神话”和帝尧之时的洪水故事。

  • 标签: 后羿射日 洪水与战争 神话与历史 帝尧 禅让