简介：摘 要：学困生是老师教育的难点，学困生不仅自己学习困难，还可能对其他同学产生不好的影响，甚至影响课堂纪律和教学秩序。怎样解决学困生难题，追本溯源，老师需要从学困生的成因入手，研究学困生产生的心理问题，从引导他们的思想到规范他们的行為，从而帮助学困生进步，让他们重燃学习信心，这样对他们未来的人生发展也是一种有效引导，让他们在人生的初始就养成积极向上的心态、勤奋好学的学习习惯，让他们能健康成长，做对社会有益的人。
小学学困生心理问题形成原因研究
