简介：摘要：为了有效助推小学体育课程的科学发展，体育教育学届提出了“学、练、赛、评”一体化的课程管理模式，这个先进的一体化课程体系，能够有效的从课程教学的起始环节，直接弥补传统小学体育教学中教学环节的割裂，以及体育教师授课过程当中常见的教学内容的与教学目标不统一等问题。所以，小学体育教师要提升自身运用学练赛评教学模式的设计水平，关注每一个环节之间的科学联系，为学生设计先进的体育教学课堂。本文将从小学体育学练赛评一体化教学实施的积极作用展开具体分析，结合体育教师开展一体化教学管理的实施策略进行课堂运用探究。
小学体育“学练赛评”一体化教学实施策略
