简介：摘要：为了有效提升中小学心理健康教育课程的质量和效率，教师需要针对课程实施过程中存在的问题进行优化调整，建立更加完善的心理健康教育系统机制，有步骤有方法地开展教学工作，本文将主要探讨当下中小学心理健康教育课程存在的问题以及提升策略。

简介：摘要：心理健康教育对于个体的终身发展都有着至关重要的影响作用，为了帮助中小学生搭建了健康的心理环境，家庭、学校、学生个体、社会之间需要通力合作，本文将主要分析当下中小学心理健康教育中家校合作的现状，并针对现存问题提出相应的解决策略。

简介：摘要：近年来，未来主义这一概念逐渐进入了人们的视野。在当代服装设计领域，未来主义已成为一种新兴的时尚风格，并对当代服装设计产生了一定影响。本文从未来主义与服装设计两个角度出发，分析了未来主义在艺术领域设计上的运用，希望能够更好地发挥出这一时尚艺术形态的价值。

简介：摘要

简介：摘要：随着中国科教兴国、人才强国战略的提出，国家需要优先发展学前教育，并确保其满足人口需求。改革开放以来，我国学前教育产业取得了长足进步，知名度逐步提高，但从总体上看，学前教育仍存在许多薄弱环节。基于此，本文就如何促进学前教育发展提出了建设性的建议和策略，以促进中国特色现代学前教育体系的持续发展。

简介：摘要：在当今多元化和快速变化的社会背景下，小学道德与法治教育对于培养学生的核心素养和健康成长起着重要的作用。生活化教学是一种注重将课程内容与学生实际生活经验相结合的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣、增强理解力和应用能力。

简介：【摘要】目的：探讨高龄产妇产后抑郁的原因及心理护理对高龄产妇产后抑郁症的干预效果。方法：便利选取2020年2月～2022年2月在云南省某三级综合医院进行分娩的60例高龄产妇作为研究对象，随机将其分为观察组与对照组，每组各30例，对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施心理干预，对比两组护理前后的焦虑、抑郁评分与护理满意度。结果：两组入院时的焦虑、抑郁评分无明显差异（P＞0.05），产后观察组评分明显低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：注重观察高龄产妇心理状态进，并给予相应的心理护理干预，能够缓解产妇不良情绪，提高其对护理工作的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：空压机也称为空气压缩机。一般是油田企业气田站内的主要设备。通过压缩空气，完成运输和储存，并最终用于相关工作。本站常用两台空压机。在运行中可能会出现一些问题，如高废热无法消散，应采取有效措施加以处理。因此，相关人士需要加强研究，确保空压机的正常使用。

简介：摘要：随着科技发展，中央空调系统为人们提供了舒适的生活与工作环境。但是，中央空调系统的运行产生的能耗量非常大，是建筑能耗中的一项主要内容。中央空调系统初始设计要求满足极端情况下的建筑冷负荷，而实际运行中，绝大多数时间都是处于部分负荷运行的。同时，系统运行受季节、室内人数等因素影响，会产生一定的波动，如果系统不能根据实际负荷进行动态调节，则会产生能源浪费问题，同时，对系统设备也会造成一定的影响。当前，全球能源问题日益突出，节能环保已经成为全社会的共识。优化中央空调系统，实现节能降耗，是当前降低建筑能耗，提高建筑可持续发展的重要手段。

简介：摘要：在建筑业快速发展的过程中，其能源的需求量和消耗量都在不断增加，早期的建筑业发展已经给生态环境带来了巨大的破坏，随着生态环保理念的颁发，对各个行业的发展都提出了全新的环保性要求。对于建筑业来说，则是要能够将节能减排的相关理念，融入建筑业生产的各个环节中，因此增强对建筑采暖通风空调工程节能减排技术的应用，对于整个建筑行业的发展都有着积极的作用。

简介：摘要：空气压缩机简称为空压机，目前已广泛运用于机械制造、配电产品、建筑、化工等各个行业，主要为生产提供具有一定压力的压缩空气。我本文对喷油螺杆式空压机的工作原理、空压机投入使用后出现的一系列典型故障进行分析，提出相应的快速解决对策，分别阐述如下。

简介：摘要：虽然空压机是制造业不可或缺的辅助设备和主要能源消耗者，但大多数企业使用手动操作、手动检查记录等操作模式，加上缺乏健全的管理体系，这导致无法最大化设备的节能和安全，以及设备的长期高能耗运行。因此，有必要改变现有机组的运行模式，减少设备的机械磨损，使整个系统更加节能和安全。

简介：摘要：热水泵被广泛应用于空调、供热等系统中，用来输送温度高于80℃的热水。在此温度下，热水的润滑性变差，容易发生气化，使得热水泵配套的机械密封处于恶劣的运行环境中。同时，在此类工况下，如果发生泄漏会产生大量的热蒸汽，严重影响泵房环境，甚至可能会有烫伤的风险。所以，热水泵用机械密封的安全性和稳定性要求在工程应用中尤为重要。

简介：【摘要】：本文以气相色谱法为研究背景，对该方法在油品分析中的应用情况进行探讨。首先论述气相色谱法的构成，而后对该方法在油品分析中的应用过程进行全面探讨，希望论述后能够给相关领域的工作者提供一些参考。

简介：摘要：教育改革的核心在课程，课程改革的核心在课堂教学，课堂教学改革的核心在教师专业素养。如果说过去教师主要着眼于如何教，那么现在教师则将课堂教学的出发点和归结点放在了如何创造性地使用、挖掘、整合教材上，努力寻找与学生的契合点，探寻与学生的沟通点，寻找学生感兴趣的中心点，从而真正做到把教与学结合起来，构建高效课堂。而板书设计这一小小的“翘板”恰恰起到了意想不到的作用。

简介：摘要：近年来，我国机械制造企业已经全面迈进智能制造发展阶段，传统机械生产制造技术已无法满足当前市场发展需求。信息化建设属于智能制造发展阶段保证各项生产任务顺利进行的重要前提条件，通过信息化建设，不但可以提升机械制造企业日常经营管理水平，还能够推动机械制造企业的生产效率。鉴于此，本文将基于智能制造背景下，针对机械制造企业的信息化建设展开探讨。

简介：摘要目的了解某住院医师规范化培训基地的住院医师对其岗位胜任力的自评情况，为提高培训质量提供参考。方法采用问卷调查方法。2020年10月，以某住院医师规范化培训基地335名住院医师为研究对象，组织其对医师职业素养、教学与科研、团队合作、人际沟通、医学知识与终身学习、信息与管理、疾病控制与健康促进、临床技能和医疗服务8个维度的岗位胜任力进行自评。采用Kruskal-Wallis非参数检验比较多组之间总评分和各维度评分的差异，采用Bonferroni秩和检验进行多组间评分的两两比较。结果住院医师岗位胜任力总评分是141.0(28.0)分，其中，医师职业素养和团队合作能力评分(满分15分)相对最高，均为15.0(2.0)分，教学与科研(满分20分)、疾病控制与健康促进能力(满分15分)评分相对较低，分别是17(4.0)分和13(3.0)分。第三年住院医师的岗位胜任力总评分和除医师职业素养之外的7个维度的评分均比第一年住院医师高[总评分：145.5(21.8)分比133.5(31.0)分；如教学与科研能力维度：19.0(4.0)分比16.0(5.0)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。在读专业学位硕士研究生、学术学位研究生和专业学位研究生学历的住院医师岗位胜任力总评分[142.0(27.0)分、143.5(24.5)分、136.0(26.5)分]均高于本科学历的住院医师[总评分130.0(37.5)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论规范化培训能够多方位提升住院医师岗位胜任力，具有研究生培养经历的住院医师岗位胜任力自评分数更高，但各维度的岗位胜任力发展不够均衡，要重视住院医师的教学与科研、疾病控制与健康促进能力的培养。

简介：摘要：随着电子商务的飞快发展，网购已成为人们极为重要的购物方式，而购物习惯的变化，已使中国的快递行业在过去的十年中迅速成长起来。但是目前智能快递柜在我国内还处于发展的初级阶段。很多地方还不完善不成熟，常常在使用的过程中会出现一些问题和用户的投诉，在短期内很难大规模的使用和推广，所以我们仍需慢慢摸索。总而言之，目前，我国智能快递柜的发展前景比较乐观，市场潜力大，但面临着诸多发展难题。本文主要介绍能快递柜的发展策略研究。

简介：摘要：现阶段，我国建筑工程项目建设水平在不断提升，但给排水工程中仍存在很多质量问题，在实际使用、运行中存在跑、冒、滴、漏、易堵等问题，造成很多地方的路面存在积水、下沉、下陷等不良后果，施工人员必须针对这些质量问题进行深入分析，严格按照规范制度做好各项施工作业，针对施工全过程进行有效控制，提升城市管理中城市给排水管道工程的质量。

简介：摘要目的了解某住院医师规范化培训基地护士对不同类别的规范化培训人员(以下简称住培人员)的职业道德和沟通合作能力的评价，为实现培训质量同质化提供参考。方法本研究采用问卷调查方法。2018年4月至2019年4月，培训基地96名主班护士通过"数字住培"APP对329名不同类型的住培人员进行职业道德和沟通合作能力评价。结果反映住培人员职业道德水平的3项指标"尊重患者和家属的合理要求并富有同情心""愿意倾听并能通俗易懂回答患者问题""着装整洁，符合职业身份"获评"优秀"的比例分别为79.2%(889/1 122)、78.0%(875/1 122)、83.9%(941/1 122)；反映其与护士沟通合作能力的5项指标"对护理团队成员礼貌尊重，能够有效地交流沟通""医嘱及其他医疗文书清晰明了""在需要时总能找到，对护士报告的患者情况及时回应""需要时能及时寻求上级医生和同事帮助""能够及时告知护士关于患者的治疗和出院计划"获评"优秀"的比例分别为78.2%(877/1 122)、71.7%(804/1 122)、73.9%(829/1 122)、77.9%(874/1 122)、71.7%(805/1 122)。委托培训住院医师、临床医学专业学位研究生、八年制临床医学专业学生、本院住院医师等4类不同类别的住培人员职业道德和沟通合作能力百分制得分分别为(94.0±10.3)分、(94.2±10.4)分、(94.2±10.2)分、(94.8±10.7)分，其差异无统计学意义(P>0.05)。结论不同类别住培人员的职业道德和沟通合作能力整体较好，不同类别住培人员的职业道德和沟通合作能力具有同质性。