简介：摘要：随着“工业4.0”概念在德国的提出，以“智能工厂、智慧制造”为主导的第四次工业革命已经悄然来临，“中国制造2025” 提出了我国迈向制造强国的发展战略。《机器人离线编程系统》课程响应国家政策要求，全力聚焦教学改革，总结出四大教学痛点。围绕教学痛点，重构教学内容，贯通“四篇章”思政教育，灵活运用“生生互动”等教学形式，创设“3+1”的教学评价体系，从课内课外全环节，线上线下全领域形成沉浸式教学新业态。课程改革创新成效显著，具有较强的辐射性和示范性。
简介：摘要：以《机器人离线编程系统》课程为载体，积极探索课程思政的教学改革，从重塑课程的思政目标、充分挖掘思政元素形成思政案例、将思政案例融入教学设计并在教学实施过程中“全过程”育人和思政效果教学评价等多角度开展思政政治、爱国主义、社会主义核心价值观等方面的教育，为学生树立正确的人生观和价值观，使之成为现代制造企业所需要的可靠的高素质技术技能型人才。
“机器人2.0”背景下的《机器人离线编程系统》课程改革与实践
新工科背景下的《机械人离线编程系统》课程思政教学探索
