简介：摘要：长期传统的教育教学模式导致中学阶段的劳动素养弱化问题比较严重，课程内容单一乏味，教学方法较为僵化，教学评价机制机械生硬。针对这些现实矛盾，中学体育教师需要主动承担起教书育人的责任重担，结合传承与创新的教育准则进一步培养学生的劳动素养，有效开发及建设连贯系统、学段齐全的中学劳动课程体系以及校本教材。实现教育教学方法及对策的有效优化，逐步完善教学评估体系，为学生的成长成才做好铺垫和准备。
中学生劳动教育实践研究
