简介：摘要:初中藏语文教学是西藏地区教学的一个重难点,是西藏教学的重要组成部分,是锻炼学生语言叙述能力的一大关键。绝大多数藏语文老师在教学上所花费的精力与实际效果成反比,提升西藏地区学生藏语文化已经刻不容缓。本文从现阶段藏语文教学存在的问题出发,就藏语言教学中所存在问题进行探讨,旨在优化初中藏语文教学,为初中藏语文老师教学提供参考与借鉴。

简介：摘要：随着社会发展下教育的变革，提出了新的课程标准，需要保证学生在学习过程中的全面发展，培养学习的能力和个人素质，并倡导自主性的学习探索。因此，初中藏语文教学需要保证学生的知识探究参与，创新教学方法以保证学生的学习过程。在教法创新上应把握藏语文的课程特点，发展情感引导，注重互动交流、把握过程设计、建立教学模式，让固定的教法变成符合学生自主学习的方式，从而提升新课标的落实，也推动综合素质和素养的养成。

简介：作为一名藏区教育工作者，在实施新课改以来虽取得了一定成绩，但是仍然存在许多的问题，其中最突出的问题就是地区教学水平差距过大，作文教学作为训练学生用词造句、逻辑思维能力、表达能力的综合练习，它和阅读教学同等重要，必不可少，作文不仅仅是简单的知识传授和学习而且还是一种思维创造活动，是知识到能力的转化和升华，是学生鉴赏力、观察力、逻辑思维及表达的综合过程，是一项庞大而又复杂的工程，西藏农牧区的初中生在藏文写作上遇到了很大的麻烦。

简介：摘要:在小学语文教学工作开展的过程中,教师要结合学生的现有学情和基本诉求落实完整的课堂设计,从而提升小学语文教学工作的实效性,打造更加贴合学生学习状态的语文教学流程,提高学生的语文素养。本文阐释了教师优化小学语文教学策略的关键点,并从阅读能力、写作能力、表达能力这三个方面对优化小学语文教学策略的路径提出了几点建议。

简介：摘要语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，培养小学生的语文素养，要着重夯实语文基础，抓好课堂教学，丰富语言积累，教给学生学习方法，养成学生良好的学习习惯。本文拟结合自己的教学实践谈点肤浅的认识。

简介：摘要语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，培养小学生的语文素养，要着重夯实语文基础，抓好课堂教学，丰富语言积累，教给学生学习方法，养成学生良好的学习习惯。本文拟结合自己的教学实践谈点肤浅的认识。

简介：摘要：传统的语文教学方式注重学生的识字积累和文章书写，并不注重学生口语表达能力的培养，这使得学生缺乏口语交际能力。口语交际能力是学生适应社会的基本能力，关系到学生未来的发展。因此，语文教师在小学语文教学中应努力培养学生的口语交际能力，让学生良好的与他人沟通，参与社会实践。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，其中涉及到很多关于提升口语交际能力的相关知识，教师可以对教材中的相关知识进行深度挖掘，从而培养学生的口语交际能力。

简介：