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  • 简介:学生在教师的引导下,借助数形结合的思想,经历确定点的位置的探究过程。学生以一维“数射线”上确定点的位置为基础,拓展到二维平面确定点的位置,经历了直角坐标系的再发现过程。

  • 标签: 数学化 学习体验 直角坐标系