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“物质跨膜运输的方式”教学建议

作者：尤红伟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-10-20
出处：《中学生物学》 2014年第10期

简介：本节内容主要是物质跨膜运输的三种主要方式,下面试图采用“基于资料,问题引导”的教学方式组织教学,以引导学生观察比较抽象的示意图,得出结论,从而形成全面准确的概念.
标签：教学建议运输物质问题引导组织教学教学方式

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