简介：【摘要】：学校通过探索中华民族共同体意识个体内部形成机制，梳理外部资源构建机制，基于学生心理认知规律，建构学生学习方式与评价指标，探索中华民族共同体意识培养实践路径，建设资源库，深化中华民族共同体意识。
多元文化融合：武义桐琴小学探索中华民族共同体意识新路径
