简介：摘要：小学语文的核心任务是教会学生们对语言文字的学习、理解和应用，小学语文阅读则肩负着由语言学习向语言应用的过渡，阅读不仅是小学生进行课文阅读的过程，更是小学生跟随文章进行言语体验的过程。在这样的过程中既有小学生对文章的理解和吸收，也有学生自己对于文章内容的独特见解，这便是对学生进行言语训练的最佳机会。
促进言语生长，链接学生的生命体验——小学语文阅读教学言语训练的策略
