简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，小学美术学科不再只是教会学生知识，更要对其审美能力加大培养力度，这也是教学的最高要求。故而，在教学实践过程中，教师应将小学生主体地位突出，在课堂上采用多样且新颖的方法，让小学生能对美术产生极大兴趣，在高效学习的同时得以感受美术所具有的艺术与魅力，从而提高其审美能力与学习质量。本文围绕小学美术学科教学中学生审美能力培养提出相应策略，仅供借鉴。

简介：摘要:书法是中华文明的载体，是优秀的传统文化。作为炎黄子孙，有责任与义务传承优秀的传统文化，所以小学需将书法课堂教学重视起来，通过有效手段培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。而以往的教学方法并不能达到这一目的，所以教师需对小学书法课堂教学的方法进行创新。本文就小学书法课堂教学方法进行探究，旨在培养学生的审美情趣，为学生的成长与发展奠定良好基础。

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简介：自主学习，关键是“自主”，它包含自力(尽自己的力量)、自动(主动)、自学自强(自己努力向上)等意思。概言之，自主学习也就是要促进学生充分发挥自身学习的主观能动性。

简介：摘要：在小学数学课堂教学之中，传统数学教学为了提升课堂教学效率,便需要在课堂教学之中采取统一的教学方式，并选择较为理论性内容，在有限的时间内传输尽可能多的知识给学生，让学生进行慢慢消化，而通过课堂习题练习方式，让学生在习题之中逐渐理解和掌握所学内容.虽然有效提升了课堂教学效率，但是大幅度降低了小学数学课堂教学质量和教学水平。而在素质教育理念之下，小学数学课堂教学在改革与优化之中选择更为合理和科学的方式进行课堂教学，提升数学课堂教学效率。其中说教材内容能够让小学数学教师在反复进行教材分析与挖掘中寻找到合适的教学要点，通过合理的教学方法将说教材活动设计的更为个性化，以此实现在教学课堂中把握数学教材内容，以提升小学数学教学水平。

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简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展，多媒体在各个学校教学领域的应用成为一种必然趋势，它的广泛应用不仅为教学的信息量带来质的飞跃，也为学生们的课堂注入无限生机与活力。在人人提倡素质教育的当下，美术课程越来越受到人们的重视，美术教学发展到今天已不再只注重教会学生画画，而是应该创新教学方式，充分发挥学生的主体精神。多媒体的运用让教师单纯讲转变为学生主动学，使原本枯燥的教学模式变得丰富多彩、形象生动。

简介：摘要：随着社会的高速发展，教学理念的不断改革，在小学教育阶段，必须要完美落实教育中的任何一个环节。后勤管理工作是保障学校开展教学工作的核心部分，现如今，已经受到了社会各界人士的关注。虽然后勤管理工作在学校主要是提供服务以及管理，但本质上还存在育人作用。学校需要做好后勤管理工作的创新与优化，以此确保教学活动的有序开展，提高教学质量。基于此，本文主要研究小学后勤管理工作在学校育人工作的作用。