简介：摘要：游戏是孩子的第一语言，是儿童学习的基本途径，而游戏力源于游戏，其内涵要比游戏更丰富，教师要在师幼互动的过程中融入游戏的精神，倾听并陪伴幼儿，以情绪理解和游戏的方式与孩子联结，对他们提供适时的帮助和支持，激发幼儿的好奇心和想象力，做一个爱玩、好玩、会玩的教师。如何让幼儿在游戏中深度学习是所有幼教人一直追寻的目标，只有发现、唤醒、激发教师内在的游戏力及幼儿的内驱力，提升教师的有效观察和倾听幼儿游戏的能力，才能让孩子玩得有趣，学得有效。

简介：摘要目的探究与分析不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响。方法选取我院自2012年12月至2014年12月收治的糖尿病患者60例，采取随机数字表法分为传统健康教育组与强化健康教育组，每组各30例，对比两组患者自我管理能力得分情况及血糖变化水平。结果强化健康教育组按时服药、控制饮食、坚持锻炼、血糖监测及足部检查各项得分均明显高于传统健康教育组（P<0.05）。两组患者健康教育后空腹血糖与餐后2h血糖与健康教育前相比均明显下降，其中强化健康教育组下降的更加明显（P<0.05）。结论对于糖尿病患者给予强化健康教育可显著提高其自我管理水平，对血糖水平给予控制，值得推广与应用。

简介：摘要目的探究与分析综合护理干预下老年高血压患者的临床疗效。方法选取我院自2012年12月至2014年12月收治的老年高血压患者60例，采取随机数字表法分为常规护理组与综合护理干预组，对比两组患者的临床疗效及血压变化情况。结果综合护理干预组总有效率为93.33%，常规护理组总有效率为73.33%，综合护理组干预组总有效率明显高于常规护理组，P<0.05，具有统计学意义。两组患者治疗后收缩压与舒张压较治疗前均明显下降，综合护理干预组收缩压与舒张压较常规护理组下降的更加明显，P<0.05，具有统计学意义。结论对老年高血压患者行综合护理干预可显著提高临床疗效，有效降低血压，值得推广。

简介：将软件教学法应用于中医药统计学教学的当中,既可以突出教学的内容,拓展学生的学习范围,强化高等院校医学类学生的逻辑判断,又能够有效地简化检验的过程,还能够提高学生的应用能力。因此软件教学法在中医药统计学中的应用具有十分广阔的前景。

简介：情景元素在小学英语教学中的应用是指教师在小学英语教学的过程中创设相应的英语学习情景，制造小学英语运用情景教学的氛围，形成良好的教学习惯。将情景教学的方法运用到小学英语教学之中，是近年来国内外英语教学的一种新方法，从而发挥情景元素在小学英语教学中的重要作用和意义。

简介：目的观察窄谱中波紫外线（NB-UVB）联合伐昔洛韦治疗老年性带状疱疹临床疗效。方法将82例老年带状疱疹患者,随机分两组,治疗组41例,局部照射NB-UVB联合伐昔洛韦口服;对照组41例,单纯口服伐昔洛韦,疗程均为10d。结果治疗组疗效明显优于对照组,后遗神经痛发生率低。结论NB-UVB联合伐昔洛韦口服治疗老年性带状疱疹,可以缩短病程,提高疗效,减少后遗神经痛的发生。