简介：摘要：随着我国教育改革的不断深化，教育部门提出了“以人为本”的教育理念，强调关注学生的个性差异，尊重学生的个体发展。小学数学作为基础学科，其教学方法亟待改革，以满足不同学生的学习需求。个性化教学策略作为一种新型教学方法，旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的学习兴趣和教学效果。
简介：摘要：本文从小学生数学学习动机的重要性出发，探讨了数学学习动机激发与维持策略。通过深入研究数学学习动机的形成和变化规律，提出了一系列激发与维持数学学习动机的具体策。研究结果表明，这些策略对于提高学生的数学学习动机具有积极的促进作用，有助于激发学生的学习兴趣和增强学习动力。此外，本文还提出了数学学习动机综合管理策略，旨在全面提升学生的数学学习动机水平，为教育教学实践提供了有益的借鉴和指导。因此，本研究对于促进小学生数学学习动机的形成与发展，具有重要的理论和实践意义。
小学数学个性化教学策略探究
小学生数学学习动机激发与维持策略
