简介：摘要：自闭症是一种发展性障碍，自闭症儿童的特征主要表现在三个方面：社会交往障碍、语言交往障碍、兴趣和行为异常。在对自闭症儿童现代早期干预体系中，感知觉及粗大运动的训练一直是促进自闭症儿童发展的重要手段之一，其中感觉统合训练在自闭症儿童的治疗和干预中被广泛地运用。本文主要研究系统的感统训练对自闭症儿童问题行为的影响，采用文献资料调研、观察法、访谈法、实验法对一名自闭症儿童进行感统训练研究。研究结果表明，经过3个月的按时密集训练，实验对象的问题行为出现频率也有所下降。
感觉统合训练对自闭症儿童问题行为影响的个案研究
