简介：
简介：摘要：对即将迈入小学阶段的学生来说，学前数学教育和小学数学教育有很大的差异。因此，帮助学生适应教学方法、教学内容与教学目标等方面变动，避免因为错失调整时机、过渡工作不到位而影响学生的学习质量，针对幼小衔接课程存在的目标不一致、方法不科学、内容不统一的教学现状，小学数学教师应精准诊断学生的学科知识基础，设立合适的教学目标，拉近教学内容与学生生活间的距离，使学生了解数学在生活中的广泛作用，从而转变学习态度。
简介：摘要：语文是学生学习课程中的主要学科，在学生不同的学习阶段面临着不同的学习挑战。从目前的小学语文阅读课来看，大多数语文教师一味死板的讲解，缺乏有趣的表达，不利于学生语文核心素养的提高，阻碍了学生未来在语文方面的发展。为了解决这一问题，本文专门针对构建高效阅读课堂而设计，深入分析了语文教学方法，探索如何增强和提高小学生课堂阅读能力。
化学教学应渗透环保教育
幼小衔接视角下小学数学教学模式探析
小学低段语文教学中课堂阅读能力培养探讨
