简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，中职教育越来越受到重视。中职学生正处于身心发展的重要阶段，心理健康问题日益凸显。班主任作为班级管理的核心，肩负着引导学生健康成长的重任。然而，传统中职班主任管理工作往往侧重于学生的学业成绩，忽视了心理健康教育。从理论与实践层面探讨中职班主任管理工作与心理健康教育的有效整合，旨在为中职教育提供有益的借鉴。
论中职班主任管理工作与心理健康教育的有效整合
