简介：摘 要 : 作为整个小学体育教学过程当中的一个重要部分，师生互动能够更好地推动教师把自身所掌握的体育知识传授给自己的学生，以确保学生能够顺利的完成各项要求的体育训练目标。不仅如此，师生互动之间品质的提升也能够让学生和教师以及学生彼此之间的距离得到缩短。双方的情感交流得到不断加强。这样一来教师在进行销售的时候，能够保持更加良好的状态和高效的心情进行授课，而学生也能够学到更加开心，学习效率得到提高。本文将从这一基本现实出发，详细阐述小学体育教学过程当中的师生有效互动理论。
简介：摘要：核心素养是在培养学生德智体美劳全面发展的过程中，逐渐形成的重要的思维方式和必备品质。而体育学科的核心素养则是通过体育学科学习，学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为、运动技能掌握与提高。运动技能是核心素养中的重要内容，是学生实现终身体育锻炼的基本要求。因此，在小学体育教学过程中，教师需要重视运动技能培养，让学生养成良好的运动习惯和行为。
小学体育教学中师生的有效互动浅谈
核心素养下小学体育课堂教学中运动技能提高的策略
