简介：摘要：幼儿正处于思想认知与行为习惯的养成阶段，在幼儿园中，幼儿所获得的经验将对其人生发展产生至关重要的影响意义。那么作为幼儿在园内生活的重要引导者，教师需要发挥自身专业职能，以科学的提问和恰到好处的引导，帮助幼儿掌握学习技巧、形成正确的思想观念，在潜移默化中攻克学习难点、达成教学目标，这一举措在幼儿园语言活动中的应用势在必行。本文就针对大班语言活动中教师的提问展开策略研究。
大班语言活动中教师的提问策略
