简介：摘要：打造物我相融、韵味无穷的开放式语文课堂，创造富有意味，学生能自由地创造和生成，充满无限活力的智慧课堂是“意·趣”语文教学主张追求的目标。作者结合教学实践形成四个基本教学策略：一是追求真知，注重学生参与。备课时读懂教材，上课时学生参与进来；二是巧妙构思，感受文本之美。大胆构建教学板块，帮助孩子与教材之间建立情感；三是精讲巧练，培养学生思维习惯；四是深度拓展，营造语文学习氛围。
“意·趣”语文教学主张的策略研究
