简介：摘要：学习习惯和兴趣在小学英语教学中起着重要的作用。本论文旨在研究小学英语教学中如何培养学生的学习习惯和兴趣，促进他们的学习成就和兴趣的全面发展。通过文献综述和实证研究，本研究探讨了教师、家长和学校在这一过程中的角色和责任，提出了一些有效的培养学习习惯和兴趣的措施和方法。研究结果表明，教师的积极引导、家长的支持和学校的整体氛围对学生的学习习惯和兴趣的培养至关重要。

简介：摘要：自然拼读是一种以字母和字母组合的发音为基础的英语拼读方法，可以帮助学生准确地发音和拼写英文单词。本论文旨在探讨自然拼读在小学英语语音教学中的运用路径，以提高学生的英语语音水平。本文首先介绍了自然拼读的定义，然后分析了自然拼读在小学英语语音教学中的运用优势，最后提出了在小学英语语音教学中有效运用自然拼读的路径和方法。

简介：摘要随着新课程教育的不断改革，对小学英语教学提出了相应要求标准，其中明确指出在小学英语阅读教学中要注重阅读“绘本”的应用，为学生营造积极良好的语境。通过对现阶段小学英语教学的调查研究发现，有很多小学生往往比较注重英语教材中的插画图片和内容的学习。所以针对于这种现象的出现，使“绘本教学法”得到了开发，并作为一种全新的教学方式被教师广泛应用在小学英语阅读教学中，不仅可以充分调动学生对英语学习兴趣和积极性，同时还可以使学生对英语知识内容有一个更好的学习和掌握。因此，本文针对与“绘本”在小学英语阅读教学中的应用进行了详细分析与探讨，仅供参考。

简介：摘要：在对“双减”政策背景下的小学英语课堂教学策略进行分析。针对“双减”政策，提出了教学策略的应对措施，文章总结了“双减”政策带来的变革和挑战，并对未来小学英语课堂教学提出了展望和建议。通过本文的研究，可以为教育实践者和决策者提供有益的借鉴和指导。

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简介：摘要：小学生正处于渴望被认可、被赞善、被赏识的年纪，因而在小学语文学科教学活动中，教师可以抓住学生的这一心理特征，开展有效的赏识教育，使得学生的学习积极性得以激发。但在实际的教学过程，教师如何对赏识教育教学理念落实到课堂教学环节，还成为其需要深入思考的问题。在本篇文章中，笔者基于赏识教育的理念，分析了小学语文学科教学活动中，赏识教育的应用价值，然后结合语文学科特色和学生的实际心理、学习状况，提出了几点赏识教育策略。

简介：摘要：“双减”政策的实施为教学工作带来了新的挑战和考验。在“双减”政策的背景下，小学数学教师如何在减轻学生学习负担的同时，有效提高数学教学质量，助力学生数学综合能力的发展，是当前教研工作的重要课题之一。本文探究了“双减”政策下的小学数学教学策略，以期给广大一线数学教师落实“双减”政策提供具体可行的经验借鉴。

简介：摘要：多媒体是现代信息技术快速发展的产物。在学科教学实践活动中，合理引入多媒体，能够给传统课堂注入新鲜的血液，使得学生的注意力能够被课堂所吸引，从而提升学生在课堂上的参与度。在本篇文章中，笔者选取小学语文学科教学为例，主要分析了多媒体在小学语文学科教学中的应用价值以及具体的应用策略。

简介：摘要：为了提高学生的读后续写技能，让学生灵活应用语言知识，教师在教学中要对学生进行“授之以渔”的教学，多引导、多点拨。学生在实践中会掌握谋篇布局的方法，明确写作思路，顺利衔接，应用丰富的语法结构和词汇，做到逻辑合理，情节丰富。通过恰当应用修辞会使描写更加生动，增加文章吸引力。本文主要探究了新高考背景下高中英语读后续写技巧，促进学生灵活应用语言知识，提高写作能力。

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简介：摘要：随着教育的不断改革和发展，幼儿园作为孩子学习的起点，家长越来越重视幼儿在学前的全面培养。在幼儿园的教育活动中，语言教学是非常重要的部分，提问是语言教学过程中的主要教学方式，不仅能够提升幼儿主动探索问题和思考问题的能力，还能挖掘幼儿的语言意识、发展幼儿的语言综合能力，有效地提高幼儿的思维能力。但是在当今的幼儿园语言教学提问过程中仍然存在诸多问题，幼儿园教师应该重视语言教学中提问方式的科学性，提高语言教学中提问策略的质量。