简介：摘要：随着城镇化进程的加快，城市规划在城市发展中起到了举足轻重的作用，而城市规划设计是城市规划顺利实施的关键。近年来，生态文明建设和城市可持续发展成为城市发展的重点，对合理利用城市空间具有更高的要求，因此如何在城市发展中提前规划好生态建设，是城市规划设计的关键所在。文章对生态城市规划设计措施进行系统阐述，以完善相应的设计方案，促进现代城市发展。

简介：摘要：电力应急修复与电力安全密切相关，因此需要缩短故障定位时间，提高应急修复效率。提高故障排除效率的关键是利用自动控制技术对电力系统进行集中监控和统一规划，以确保故障排除过程的专业平稳管理。本文论述了电力应急抢修规划监控管理系统的开发与应用，包括需求分析和技术架构、规划监控平台设计和嵌入式终端设计，以优化电力应急抢修模式。

简介：摘要：本文首先分析了直流接地的危害，然后分析了导致直流系统接地故障出现的原因，接着分析了对直流系统的接地故障进行查找，最后对变电站直流系统接地故障防护措施进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要目的探讨综合护理在急性胃炎患者中的应用价值。方法选取2017年1月至2018年1月我院收治的56例急性胃炎患者作为研究对象,将患者随机分为对照组和观察组,每组各28例。对照组患者实施常规护理,观察组患者采用综合护理,比较两组患者的焦虑、抑郁程度、临床疗效。结果护理后,观察组患者的sAs、sDs评分均明显低于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.05);观察组患者的总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对急性胃炎患者实施综合护理临床疗效明显,有助于改善患者的心理状态,减轻焦虑、抑郁程度,提高患者生命质量。

简介：摘要目的探讨分析优质护理对心血管内科住院患者护理效果。方法将我院40例心血管疾病患者，按照护理方式的不同将其分为观察组和对照组，每组20例。观察组采取优质护理措施，对照组采取常规护理措施。结果观察组护理有效率（100%）显著高于对照组（95%），两组比较具有统计学意义（P<0.05）。结论将优质护理模式运用于心血管内科护理工作中，充分满足患者生理和心理上的需求，有助于提高疗效，可帮助患者治疗及恢复，对临床症状和预后的改善具有良好的促进作用，效果显著，护理满意度高，值得临床推广与运用。

简介：摘要目的探讨分析综合护理服务模式在神经内科护理中的应用效果。方法将我院80例神经内科重症患者，按照护理方式的不同将其分为观察组和对照组，每组40例。观察组采取综合护理措施,对照组采取常规护理措施。结果观察组护理有效率（100%）显著高于对照组(90%),两组比较具有统计学意义(P<0.05)。结论在对神经内科重症患者护理时给予患者有针对性的综合护理措施,有助于提高疗效,降低死亡率和致残率,对临床症状和预后的改善、患者生活质量的提高均具有良好的促进作用，有利于增强自我管理能力、提高其临床满意度，临床价值值得被认可。

简介：摘要目的探讨在血液净化伴消化道出血中应用集束化护理的临床疗效及推广价值。方法将本院2017年5月—2018年3月收治的消化道出血患者80例，随机分为常规护理组和集束化护理干预组，每组各40例，并分别进行相对应的护理。之后再比较住院时间、再发出血例数等情况，并评价护理合格率及满意度。结果结果数据表明，集束化护理干预组患者在住院时间、再发出血几率均低于常规护理组(P＜0．05)，基础护理合格率、护理服务满意度优于常规组(P＜0．05)。结论采用集束化护理方法能够有效控制消化道再次出血；能明显改善患者治疗效果，实现护理的协同化和疗效最大化，缩短患者治疗时间，提高患者护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要在小学教育中采取小组合作学习是一种非常有效的方法。然而在小组合作学习中，小组长作为班主任的把关者发挥着重要的作用。本文就小组长在合作学习中发挥的作用进行了阐述。

简介：性格,是个人对现实的稳定的态度,以及与之相适应的习惯化的行为方式的个性心理特征。就性格与职业的关系来说,笔者认为性格对职业的影响是客观的,在条件许可的情况下,应该根据自己的性格去选择职业。美国著名心理学家约翰·霍兰德提出了职业性格理论,他提出不同性格的人应选择各不相同的职业：（1）现实型,需要从事动手能力强的技术工种。

简介：统计教材是体现统计学科发展水平、教学内容和教学方法的知识载体，是进行统计教学的基本工具，也是深化统计教育、统计教学改革，全面推进素质教育，培养统计创新人才的重要保证。国家统计局每两年举办一次的优秀统计教材的评奖，对推动全国高校统计专业教材建设，促进统计教学改革和提高统计教学水平起到了积极的促进作用。如何客观公正地评审出优秀统计教材，使优秀教材脱颖而出，避免评审过程中出现的各种不良现象，是国家统计局教育部门和高校统计院系老师都非常关注的问题。本文对优秀统计教材评审中出现的各种问题进行了探讨，提出了改进优秀统计教材评审的具体措施。