简介：摘要：目的 本文主要探究急诊教学中采取情景模拟教学法的应用价值。方法 随机选取我院2023年1月-2023年12月急诊科实习的56名学生作为研究样本，依据计算机表法将实习生分为28名对照组（传统教学法）、28名实验组（情景模拟教学法），对比两组实习生考核成绩评分、教学满意度等指标。结果 实验组实习生考核成绩、教学满意度明显优于对照组，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 急诊教学中采取情景模拟教学法，可以有效增加实习生对理论知识以及操作技能的掌握，提高实习生对急诊教学满意度。
情景模拟教学法在急诊教学中的应用效果观察
