简介：作为高等教育的重要组成部分,高职院校以自身的优势不断地发展着,但在高职院校的发展过程中,逐渐出现了很多问题,其中最重要的问题就是高职院校的学生缺乏职业能力,从而会导致社会对高职院校的学生持有很低的认同度,因此高职院校应该从自身出发,培养学生的职业能力。本文讲述了职业能力的界定、高职人才的职业能力培养定位以及高职院校学生职业能力培养的对策。

简介：摘 要 ：进入新时代，我国高职教育进入由规模扩张向高质量发展的内涵式大发展时期，尤其是“双高计划”的实施表明，我国高职教育进入高质量创新性特色发展的新纪元。高职教师作为高职教育高质量发展的第一资源和重要保障，其重要性毋庸置疑。总结高职教师队伍建设取得的成绩，反思现状、分析存在问题的原因并提出相应的对策，对未来高职教师队伍建设意义重大。

简介：摘要：职业院校主要培养技术型人才，而在以往的舞蹈课程教学中，教师多采用单方面讲解灌输模式，并没有真正体现出教与学的有效融合。所以为了改善此类教学情况，推动院校教育发展，提高学生专业技能水平，需要加强教育教学改进力度，根据舞蹈课程内容、教学要求及学生的发展需求，应用教学一体化模式。本文就职业院校舞蹈课程一体化教学作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：职业院校主要培养技术型人才，而在以往的舞蹈课程教学中，教师多采用单方面讲解灌输模式，并没有真正体现出教与学的有效融合。所以为了改善此类教学情况，推动院校教育发展，提高学生专业技能水平，需要加强教育教学改进力度，根据舞蹈课程内容、教学要求及学生的发展需求，应用教学一体化模式。本文就职业院校舞蹈课程一体化教学作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，越来越多的教师和家长认识到探究意识和探究能力的重要性。在小学科学教学过程中，有效培养学生的探究能力，对学生今后学习有着重要作用。但就当前的调查中，很多教师在针对科学课进行布置任务时，很多学生不知道该从哪里入手，学生长期无法融入到探究的氛围中，很容易对科学课失去兴趣。本文主要对小学科学教学中培养学生的探究能力进行简单的论述。

简介：摘要：初中阶段数学的学习需要学生具有一定的基础思维，需要对知识点有全面地认知与掌握，否则在解题时就得不出思路。为了提高学生的逻辑思维力，想到“每日一题”的练习。他不仅能够帮助学生回忆上节课的内容，也能检测学生知识点的掌握程度，是一举两得的好方法。教师执行起来也比较方便和简单，所以本篇文章就从初中数学的每日一题出发，去探索如何运用每日一题去提高学生的逻辑思维力，而又不陷入题海战术，让学生觉得枯燥乏味。