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  • 简介:教学过程是在教师指导下,学生个体的认识发展过程。由于某些学生视野开阔,思维敏捷,思考问题不轻信、不盲从,在课堂上,他们往往会提出一些意想不到的问题。这类问题一般不具有破坏课堂纪律的性质,但处理不好,则会削弱学生质疑问难的积极性,甚至扰乱正常的教学秩序。面对学生的质疑问难,教师切不可视而不见、充耳不闻。

  • 标签: 学生个体 美丽 教师指导 课堂纪律 质疑问难 教学过程