简介：摘要以往学界对校园冷暴力的研究大都将主体局限于教师，并且没有明确与教育惩戒划分的界限。而本文转变着眼点，以更全面的眼光，从教师与学生两个主体入手，在明确区分教育惩戒与冷暴力的前提下，对校园冷暴力的概念进行系统地反思与解读。
校园冷暴力：概念的反思与解读
