简介：摘要：在我校课程改革的学习过程中，我收获了知识，收获了技能，更收获了老师让学生主动学习，乐在其中的幸福。传统的应试教育思想使学生长期受老师的控制而被动地学习，一切围绕老师的思维转，学生完全处于被动的学习状态。老师甚至包揽了学生的一切。现在，我们学校开展的教育教学改革犹如一缕春风融化了以往的教育思想，让学生开展“目标教学，高效课堂”。真正开展以学生为主体的全面和谐发展的教学模式。根据学生的认知特点和学习风格，整体安排学生的发展目标，有计划，有步骤地把学生培养成为自主学习的学习者。（鲍继平.2009）那么怎样把学生培养成自主学习者呢？通过这几年在学校课改中不断地学习和探索，我有了一些自己的心得：要想让学生快乐地学习，牢固地掌握知识，灵活地运用知识，成为自主学习者，就应该充分调动教师和学生的积极性和主动性，使学生主动与教师合作。教师要能对课堂教学进行精心设计并具有超强的课堂驾驭能力，走进学生的心灵深处，感悟学生的真情，拥抱课堂，只有这样，才能使我们的教育生活犹如丁香般悄悄绽放，教师幸福，学生快乐。

简介：【内容摘要】

简介：摘要目的探讨脑回状皮脂腺痣的临床表现、病理特征及手术时机。方法回顾2014年6月至2019年12月北京儿童医院皮肤科诊治的14例脑回状皮脂腺痣患儿的临床特点、组织病理学特征以及手术治疗时机。结果14例患儿中男10例，女4例，出生即有皮损，单发且位于头面部，外观与脑回结构相似，平均直径4.79 cm。所有患儿系统检查均无异常。组织病理：具有明显宽大的乳头瘤样增生，伴增生的皮脂腺及不成熟的毛囊。14例患儿均行手术治疗，平均手术年龄1.94岁。术后随访半年至6年，均无复发。结论脑回状皮脂腺痣具有独特的脑回状外观，多位于头面部，易引起重视从而选择更早进行手术治疗。

简介：摘要目的探讨煊流成像技术在帆状胎盘产前诊断中的价值。方法2019年1月至2020年1月在浙江省人民医院行中孕期超声检查并分娩的孕妇共2 723例，其中48例经产后临床和病理检查确诊帆状胎盘，纳入回顾性分析。所有超声检查病例均在产前同时接受二维超声彩色多普勒血流显像（two-dimensional echocardiography-color Doppler flow imaging, 2D-CDFI）及煊流成像超声检查。总结帆状胎盘煊流成像的超声声像图特点，采用χ2检验比较2种超声成像方法对帆状胎盘的产前检出率的差异。结果研究期间本院帆状胎盘的发生率为1.8%（48/2 723）。48例产后确诊帆状胎盘病例经产前煊流成像技术诊断帆状胎盘45例，检出率为93.8%（45/48），且其中3例合并前置血管；另外3例误诊为球拍状胎盘。产前2D-CDFI诊断帆状胎盘38例，检出率为79.2%（38/48）；另外10例误诊为球拍状胎盘。产前煊流成像技术对帆状胎盘的检出率高于2D-CDFI（χ2=4.360，P=0.037）。煊流成像诊断的45例帆状胎盘声像图表现为：（1）41例可见脐带入口附着于远离胎盘以外的胎膜上，脐血管沿胎膜可呈网状分布；（2）3例可见脐带入口位于胎盘边缘的胎膜上；（3）1例"λ"型脐带入口显示脐带和脐血管分支呈"λ"型分别插入胎盘。结论煊流成像技术可以立体直观显示脐带、脐血管与胎盘之间的分布情况，提高帆状胎盘的产前超声检出率。

简介：