简介：把综合实践活动的重点放在"成果展示"上、把综合实践活动课程的设置看作增加了一门学科、把综合实践活动限制在研究性学习的范围内,这会把综合实践活动引入误区.综合实践活动的关键,是让学生去"做"、去探索、去经历、去感受,从而使学生社会责任感得到增强,认知水平得到提高,发现和解决问题的能力得到锻炼,创新意识和实践能力得到培养,归根结蒂就是促进学生发展.
简介：把综合实践活动作为与学科课程并列的一种课程形态，作为中小学生的必修课程，这是我国新一轮基础教育课程改革中举足轻重的方面，意味着关于课程的理论和实践都向前迈出了一大步，在我国课程改革的历史上肯定会留下具有划时代意义的一页。如何认识、对待和开展综合实践活动课程，直接关系到新课程的实施质量。
莫把综合实践活动引入误区
综合实践活动课不是“课”——我的新课程感悟
