简介：摘要复习课“固化”的流程成为当今数学复习课的主流，单一枯燥的形式使教师教得累、学生学得苦。为提高复习课的有效性，笔者对复习课的形式、内容等方面进行了精心设计，化枯燥为兴趣，收到了极好的效果。
初中数学复习课有效教学策略的的几点思考
