简介：摘要:新课标明确要求，现代小学数学要求与实践结合，学习生活中的数学，落实“为谁培养人的问题”，红色文化在教育实践中融入和衔接的意义日益凸显，怎样通过科学的方式和策略，全方位优化提高红色文化与小学数学课程的相融效应，备受老师重视。基于此，我首先剖析了在小学数学课程中红色文化的运用现状以及存在问题，并根据有关课程经验，从多种视角和方面，尝试了有关红色文化在小学数学课程中的传承实践。
如何在小学数学教学中传承红色文化
