简介：内容摘要语文教学不仅要教会学生掌握知识，更重要的是应引导学生积极去思考、去探究，要培养他们的创新能力。在教学过程中，将课内和课外结合起来，优化教法，培养学生的质疑能力和想象力，重视课外阅读引导，培养学生的主体意识和探索精神，达到培养学生创新能力的目的。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理在门诊外科伤口治疗中的应用对患者满意度的提升。方法：本次研究选取时间范围在2020年4月至2021年4月之间，选取对象为94例在我院门诊外科进行伤口治疗的患者，根据护理方式的不同将其分为两组，分别为47例给予常规护理服务的对照组患者以及47例给予舒适护理服务的观察组患者。对比两组患者的伤口愈合情况和对护理服务的满意度。结果：观察组患者的伤口愈合率（95.74%）比对照组患者的（78.72%）更高，对护理服务的满意度（97.87%）比对照组患者的（85.11%）更高，两组对比（P＜0.05）。结论：在门诊外科伤口的治疗中，应用优质护理服务能更有效的帮助患者的伤口愈合，同时能提高患者对护理服务的满意度，拉近护患关系，具有较高的应用价值。

简介：摘要：目的 对优质护理服务应用于外科门诊护理工作效果及提高患者满意度情况进行讨论。方法 选择2019年10月至2020年10月收治的88例外科疾病患者，随机分成对照组（44例）和研究组（44例），对照组采用常规护理服务，研究组采用优质护理服务，对两组患者焦虑、抑郁情绪评分和护理满意度进行对比。结果 治疗前，两组各项评分没有显著差异（P＞0.05），治疗后，研究组各项评分显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组护理满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 优质护理服务在外科门诊护理工作中效果显著，可有效缓解患者焦虑、抑郁等负性情绪，并提高患者满意度，应在临床广泛推广。

简介：摘要： 目的：本研究旨在探讨整体结合优质护理对肺结核合并糖尿病患者生存质量的影响，以及患者对此的满意度。方法：分为整体护理组和对照组。整体护理组接受整体结合优质护理，包括疾病知识教育、心理疏导、饮食指导、运动建议等。比较两组患者干预前后的生存质量（通过问卷调查），以及对护理的满意度（通过问卷调查）。结果：1. 生存质量比较：整体护理组患者在干预后的生存质量明显高于对照组（p<0.05）。2. 满意度比较：整体护理组患者对护理的满意度显著高于对照组（p<0.05）。通过分析数据，我们可以得出结论：整体结合优质护理能够有效改善肺结核合并糖尿病患者的生存质量，并获得较高的患者满意度。结论：整体结合优质护理在改善肺结核合并糖尿病患者生存质量方面取得了显著成效，同时获得了患者的高度满意度。这表明整体结合优质护理是一种有效且受欢迎的护理方式，值得在临床实践中进一步推广应用。