简介：摘要:随着中等职业学校招生规模的不断扩大，中等职业学校的数学教学成为教师关注的问题之一。中等职业学校数学教学改革已成为必然趋势。为了更好地提高数学教学质量和学生的完成效率，教师必须高度重视中等职业学校数学教学改革中存在的问题。本文研究了中等职业学校数学教学改革过程中的几个热点问题，并结合实际教学情况提出了解决问题的措施，以期为教学提供参考。

简介：摘要：由于中等职业学生生源范围不一，在个人素质和自身学习能力发面存在较大的差异性，这种差异性不利于学科教学的深层次开展。尤其是数学教学，作为中等职业教学主要学科，一直以来教学任务的一个难点。本文以中职数学教学工作为基点，分析分层教学对其的积极指导作用，同时就具体应用做出相关探讨。

简介：摘要：数学教学过程中，合理应用信息技术，使数学知识动态化呈现，是帮助学生建立学习主动性和探索能力的重要方式，数学的呈现形态也更为多元化。信息技术的应用优势，使其发展成为中职教学教学中的必要技术，更好了改善了日常的数学教学水平，但是其中的问题和不足也要进一步强化。本文主要分析了数学教学应用信息技术的必要性，以及中职数学教学中的应用，以作借鉴。

简介：摘要：所有完成中学学业或接受同等中学教育的学生都可以进入中职。根据《中职职责条例》，在三年的培训期内，中职必须培养社会所需要的大量专业人才和高素质员工。中职的教学任务与其他普通中学的不同之处在于：在学习过程中，学生不仅要在中学阶段学习识字，还要根据专业的实际需要进行有针对性的专业技能培训。因此，本文根据中职数学教学的实际情况和实施策略进行了一系列的分析和探讨。

简介：摘要：微课，主要通过视频形式，面向学生展示数学内容。数学教师录制数学短视频，重点讲解数学知识，令学生跳出课堂束缚的圈子，不断强化学生自主学习数学的能力。微课资源极其丰富，时间较短，具有碎片化特点，非常契合当代学生学习规律及认知心理，能帮助学生有效学习及复习。尤其对于数学基础较为薄弱的中职学生而言，通过微课的形式将教学内容重难点进行独立展示以及生动讲解，将能够更好地使其在反复观看以及对重难点进行理解的过程中优化数学内容的学习效果。本文将基于笔者的教学实践经验对微课教学技术支持下的中职数学教学策略进行探究。