简介：摘要：物理是学生学习面临的难点之一，这是因为高中物理涉及的知识点较多且复杂性较为突出，很多的概念、定理等理论性内容都比较抽象，学生理解时容易产生错误，导致学生的学习效果不理想，加上物理作为实践性极强的学科，教师需要在教学活动设计中重视学生解题能力的培养。因此，需要教师设计科学、合理的教学活动，使学生学会自主观察和分析，总结物理现象及其相关规律，同时在教师的指导下学习解题方法并积累经验，使得解题能力得以提高。基于此，本文章对高中物理解题中微元法的应用进行探讨，以供参考。
简介：摘要：当前微课已经被广泛应用于学科教学的各个环节。微课能将抽象的物理知识变得生动、形象，易于学生接受，有效实现知识的拓展。同时，微课能弥补传统教学的不足，提高教学的趣味性和有效性。文章主要结合教学实际，探讨微课在高中物理教学中的有效应用策略，以此激发学生学习物理的兴趣，提高物理教学的效率。基于此，本文章对微课在高中物理实验教学中的运用分析进行探讨，以供参考。
高中物理解题中微元法的应用
微课在高中物理实验教学中的运用分析
