简介:【摘要】刺绣艺术是我国传统艺术的重要组成部分,它经历千余年沧桑不变,以鲜明的民族特色向世界展示着它的风采。本文将传统刺绣注入幼儿美工区,教师在区域中打造“五位一体式”格局,结合辅助装饰、审美效仿、审美创造、欣赏评价、奖励机制等策略,使幼儿在体验自由表达和创造的快乐中,获得审美喜悦。
穿花纳锦,“绣”心养性——大班“创意刺绣”特色区创设与推进的策略研究