简介：摘要：数学教育的核心之一是概念教学，教师在授课时需引导学生深入掌握数学概念的含义及其应用范围。在学生对数学概念有了充分理解之后，教师应进一步提升学生运用这些概念解决实际问题的能力，从而增强学生的数学思维和创新能力。面对未来可能的挑战，教师必须深入理解并从核心素养的角度审视高中数学概念的教学。因此，本文旨在探讨在核心素养视角下，如何进行高中数学概念的教学研究。
简介：【摘要】对于高中阶段数学教学方式，传统的教学方法已不适应学生需求，新教学模式随着发展逐渐形成。学生之间的学习会随着课程增加、知识积累逐渐拉大差距，形成不同层次的局面。因此，对学生的分层教学必须高度重视。针对不同学习水平的学生进行分开教学的方式，是当前教学管理的发展趋势。本文将围绕高中数学教学中分层教学模式的构建，共同探讨和分享，以便能更好地开展分层教学方式，帮助不同水平的学生不断提高学习成绩。
简介：
基于核心素养的高中数学新型概念教学研究
浅谈高中数学教学中分层教学模式的构建
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