简介：【摘要】：学生的思维能力是有先天的，更要通过一些有效的手段来刺激和培养。学生的逻辑思维在学生的学习过程中起着举足轻重的作用。在这篇文章中，作者结合自身的教学实践，着重阐述了对小学生数学逻辑思维能力的培养与发展的认识，为小学数学老师在发展和培养学生的数学思维能力教学中提供借鉴。
简介：【摘要】 《义务教育数学课程标准 (2022 年版)》明确指出，数学课程要培养的学生核心素养，内容包括：“会用数学的眼光观察现实世界”、“会用数学的思维思考现实世界”和“会用数学的语言表达现实世界”。核心素养的主要表现从原先的十个关键词增加到了十一个，而“量感”第一次作为一个新增的关键词出现在小学阶段，引起数学教师的广泛关注。本文从小学数学教学中培养量感的作用与策略两方面进行了论述。
如何培养小学生数学思维能力的策略研究
量感：儿童应当具备的数学“核心素养”—谈小学数学“量感”的培养
