简介：摘要：本文深入研究了中职护理学中的基础护理理论，分析了护理过程模型和人类需要层次理论在基础护理中的关键作用。护理过程模型通过评估、计划、执行和评估与反思四个阶段，为护理人员提供了系统的指导，确保患者获得全面而个性化的护理。人类需要层次理论在基础护理实践中引导关注患者的不同需求层次，强调生理、安全、社交、尊重和自我实现等方面的关怀。这一理论框架不仅加强了护理的科学性和系统性，也推动了护理工作者在实践中关注患者的整体健康。未来，基础护理理论的不断演进将为护理领域的发展提供坚实基础，注入更多人文关怀。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，人民生活水平逐渐提高，但是人们对于劳动教育却缺乏足够的重视。尤其是在幼儿教育阶段，由于幼儿身心发展特点和学习规律，需要让他们通过实践来感受劳动的意义和价值，培养正确的劳动观、价值观。因此，幼儿园应当创新劳动课程的形式，以“生态教育”理念为基础，以促进幼儿身心健康发展为目标，设计符合幼儿发展特点的课程内容，不断丰富劳动课程资源，努力探索幼儿园劳动课程创新的有效路径，使幼儿获得全面的发展。

简介：摘要： 坚持以立德树人教育理念为指导，将思政教育融入《经济学基础》课程教学，符合培养经世济民、德技兼修的高素质、专业技能型全面发展的商科类人才要求。本文分析了当前高职院校商科类专业《经济学基础》课程思政教学开展的必要性与存在的问题，从思政目标确定、教学方法和手段优化、完善评价体系、教师素养提升等方面探讨教学实践实施路径，以期对专业基础课程的课程思政建设提供参考。

简介：摘要：中职护理教育在演变过程中历经历史回顾、政策引导与课程优化，实现了全面发展。然而，教学资源不足、课程与实践融合难题、医疗技术发展压力成为亟待解决的挑战。为提升教育质量，必须加强教育资源配置，深化课程改革与实践培训，并积极促进产学研合作，以推动技术更新。通过这些对策，中职护理教育能更好地满足社会需求，培养具备创新能力的高素质护理人才，为医疗服务和社会健康的可持续发展做出贡献。

简介：摘要：目的：儿童护理工作中，针对肢体语言沟通联合个性化护理方式实施效果进行讨论。方法：选择2022年10月至2023年9月接诊的儿童患者110例为研究对象，对照组常规护理，观察组肢体沟通结合个性化护理。结果：观察组患者治疗中依从率整体高于对照组。结论：儿童护理工作中，采用肢体语言沟通结合个性化护理的方式能提升患者治疗的依从性。

简介：摘要：目的：支气管肺炎儿童患者护理中，探讨人性化护理服务对家属满意度的影响。方法：选择2022年12月至2023年11月接诊的儿童支气管肺炎患者80例为研究对象，对照组常规护理，观察组人性化护理服务。结果：观察组患者家属对于护理服务的满意度高于对照组。结论：儿童支气管肺炎患者护理工作中，人性化护理服务能进一步提升患者家属的护理满意度。

简介：摘要：目的 探析在高血压脑出血患者中应用急诊护理其预后的具体影响。方法 共纳入2023年7月至2024年3月期间我院急诊科收治的高血压脑出血病患68例。按照随机对照原则，将病患等量分成试验组和对照组。对照组采用常规急诊护理措施，试验组则在常规急诊护理的基础上实施综合性急诊护理干预。比较组间病患在神经功能评分（NIHSS）、运动功能评分（FMA）及日常生活能力评分（Batthel指数）方面的差异。结果 试验组病患的NIHSS评分低于对照组，试验组病患的FMA评分和Batthel指数均高于对照组（P＜0.05）。结论 综合性急诊护理干预对高血压脑出血患者的预后具有积极影响，能够显著改善患者的神经功能、运动功能及日常生活能力。

简介：【摘要】目的：在轮状病毒所致的腹泻患儿中，行循证护理运用效果。方法：选入60例轮状病毒腹泻患儿，由2022年1月至2023年12月期间收治，以随机数字表法分组，将对照组（n=30，基础护理）、研究组（n=30，循证护理）干预后，所得指标进行统计。结果：研究组依从率更高，症状改善用时更短，与对照组相比，P＜0.05。结论：循证护理在轮状病毒腹泻患儿中，具有良好护理效果，可缩短症状消失时间，提升患儿依从性。

简介：