简介：摘要：人才是社会生产中最为关键的要素，在日益复杂的国际形势中，素质教育是我国现阶段提升综合国力的重要内容。而针对应用型本科高校来说在注重专业性个性化培养的同时，开始更加关注通识课程体系的搭建，希望通过基础性、综合性内容的强化教育，拓展学生的视野、提高学生的全面素质。本文通过对应用型本科高校新工科通识课程体系的研究，提出目前面临的一系列问题，探讨线上线下一体化教学的方向，通过课程体系的搭建，让新工科学生能够更加有的放矢地进行课程实践，将应用贯穿于教学内容中，更加适应新时代新要求，从而推动应用本科高校进一步提升教学质量。
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