简介：

简介：一直以来,高等教育面临课程乏味、参与度不高等问题。近年来,游戏化通过提高用户参与度,提供用户沉浸感等方式,在教育、商业等领域已取得明显的成效。然而与国外相反,国内游戏化研究主要集中在幼儿和中小学教育中,从学科来看,英语教育游戏化研究和应用更加缺乏。因此,本文在梳理游戏化及相关概念的基础上,论述了大学英语教学游戏化的可行性,并从实践的角度探索了该学科游戏化的三种方案,以期为升级大学教学拓宽思路。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，英语作为一门世界通用的语言被越来越多的人所关注，英语能力的优劣也成为了人才评价的重要指标，因此提升小学英语教学质量也成为了现阶段英语教师的主要任务。复习是英语教学的重要环节之一，高效的复习能让学生更好地消化理解英语知识。教师要明确复习教学对教学质量提升的积极作用，结合学生英语能力发展需求以及当下教学现状，设计合理的复习教学策略，为学生英语综合能力的提升提供助力。

简介：摘要：在高考中，英语与数学、语文一样占重要地位，对学生的高考成绩有重要影响。新高考制度的实施，对英语教学改革产生了一定影响，影响英语教学改革的目标、内容、教学设计、教学评价等。文章先分析新高考制度对英语教学改革的影响，之后再探讨具体教学对策，以 供参考。

简介：【摘 要】《义务教育英语课程标准》明确提出，英语课程要积极利用丰富多样的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。ipad与白板的交互式数字化学习环境给小学英语教学提供了更多的可能性。作者分析了数字化信息技术与采用图式理论展开的小学英语复习课的必要性，结合教学实践，探究了小学英语复习课中采用数字化环境的应用。本文从数字化学习环境与小学英语复习课教学整合的概念，探究了数字化学习环境与小学英语复习课教学整合的必要性，数字化学习环境优化小学英语复习课教学，及数字化学习环境与优化小学英语复习课教学应注意的问题等三方面，结合课例展开论述。

简介：摘要：在教学改革全面推进的背景下，教育人员在教学中引入了情境教学策略，教师可以结合教学内容创设具体情境，引导学生在情境中学习知识，提高学生的知识应用能力。这一策略在高中英语语法教学中同样适用，有助于学生切实感受英语语法学习的价值，提高整体的英语学习兴趣。处于一线的英语教育工作者应该对此给予充分的重视，利用情境教学策略实现高中英语语法的教学目标。