简介：摘要：在初中数学的教学过程中，学生难免会出现一些学生上的错误，这是每个学生的学习过程中不可避免的，而作为教师，能否正确看待学生出现的错误，并加以利用，对于整个教学过程至关重要，如何把握错误资源的在利用是在教师的教学中十分值得探讨的问题，正确的利用错误资源，不止能够提升学生的学习成果，也能够提升教师的教学水准。
初中数学教学中错误资源再利用的策略
