简介：摘要：农村初中英语教学有着诸多不便之处，导致农村学生英语基础相对于城镇学生普遍更加薄弱。学困生作为农村初中英语教学中的重点问题，受到广大教师的重点关注，却始终难以有效解决。必须基于源头深入分析学困生形成的具体原因，才能针对性提出推动学困生转化的策略。本文分析农村初中英语教学中学困生形成原因，提出针对性转化策略。
农村初中英语学困生的归因分析及对策研究-
